vetítés
Szívesen részt vennél egy olyan felkészítésen, ami után kezedben éreznéd a matematikát az érettségihez? Akkor most figyelj! Az EduBase 2015. 05. 03-án (azaz vasárnap) 15. 00-tól egy teljes középszintű matematika érettséginek megfelelő feladatsor megoldását fogja közvetíteni Nektek egy exkluzív vetítés keretein belül! Ha szeretnél többet megtudni az eseményről, kattints az alábbi linkre:
A férőhelyek száma LIMITÁLT! (max. 40 fő)
Vetítés jegyára: 990 Ft
A közvetítés, ahogy a neve is sugallja, nem olyan lesz, mint az eddigiek. Nem tematika szerint fogunk haladni, hanem egy teljes (saját magunk által összeállított) középszintű érettségi feladatsort fogunk megoldani! A vetítések után ezek NEM lesznek letölthetőek, viszont a jeggyel rendelkezők a vetítés után is meg tudják nézni még egy hétig. JÁTÉK egy ingyen jegyhez! Ha szeretnél a közvetítésre egy ingyen páholyt, akkor itt a lehetőség! A május 1. EduBase Extra: Very Last Minute Középszintű Érettségi Felkészítő :: EduBase. 23:59-ig legtöbb embert sikeresen meghívó személy egy ingyenes jegyet kap ajándékba! (A sikeres meghívás azt jelenti, hogy a meghívott személy visszaigazolja az alábbi eseményen való részvételt:)
Hívd meg tehát barátaid és osztálytársaid és nyerd el ezzel a vetítésünk VIP helyét!
Matek Középszintű Érettségi 2017
EduBase Extra: Very Last Minute Középszintű Érettségi Felkészítő:: EduBase
Középszintű Érettségi Felkészítés
Date: May 3, 2015 04:00 PM - 08:00 PM Price: 990 Ft Places: limited
Original language of event: Hungarian
You should change to the original language for a better experience. If you want to change, click the language label or click here! Bemutatkozik az EduBase Extra, mely az érettségi előtti utolsó vasárnap egy last-minute középszintű matematika felkészítő közvetítést szervez az idén érettségizőknek! Legyen az logaritmus, függvényábrázolás, valószínűségszámítás vagy bármilyen 1-12. Matek középszintű érettségi 2020 május. osztályos matek, velünk most könnyen megérted! Részletes és színes magyarázataink már több százezer nézőt bilincseltek a képernyők elé, hiszen könnyen és érthetően mutatjuk be a kritikus feladatok megoldását. Olyannyira, hogy ami számodra eddig egy idegesítő akadály volt a sikeres matematika dolgozat felé vezető úton, az már csak egy apróbb kellemetlenségnek fog tűnni majd. EduBase Extra: felvételEduPass contentsYou need a ticket to use it, get it quickly
Video
EduBase Középszintű Matematika Érettségi Felkészítő: I. vetítés
EduBase Középszintű Matematika Érettségi Felkészítő: II.
Matek Középszintű Érettségi 2012 Május
Érettségire készülőknek
Amikor I. Ptolemaiosz egyiptomi uralkodó megkérdezte Eukleidésztől, hogy vajon a geometria megtanulásának nincs-e rövidebb és könnyebb módja, mint amit az Elemek című könyvében leírt, a matematikus így válaszolt: A geometriához nem vezet királyi út. Királyi út ugyan a matekérettségihez sem vezet, de sokat könnyíthetünk rajta például azzal, hogy 100 kis lépésre bontjuk. Ha valaki velünk tart és megteszi a könyvünk által kijelölt 100 lépést, méltán bízhat a sikeres érettségiben. Matek középszintű érettségi 2012 május. A száz, átlagosan nyolc feladatból álló feladatsor rendszerező áttekintést ad a középszintű érettségi anyagából. A feladatok jelentős része – hasonlóan az érettségi "I. " részéhez – pár perc alatt megoldható villámkérdés, amellyel a legfontosabb fogalmak idézhetők fel. A könyvben rendszeresen megjelenő összefoglaló és ismétlő feladatsorok megoldásával pedig az érettségi "II. " részében előforduló összetettebb feladatok megoldására lehet tréningezni. Az önálló felkészülést segíti, hogy a kötetben minden feladat megoldása megtalálható.
Érettségizők! Ideje indulni! Kapcsolódó kiadványok
A kiadvány digitális változata a könyvben levő kóddal ingyenesen elérhető*A kiadvány hátsó borítójának belső oldalán található egyedi kóddal a kiadvány digitálisan is elérhető aktivált kódokkal DÍJMENTES hozzáférést biztosítunk a kiadvány mozaWeb Home változatához az aktiválástól számított minimum egy éves időtartamra. Az aktiválás a oldalon, a Fiókom/Új kód aktiválása menüpontban érhető el. Teszteld magad minél gyakrabban! – Hasznos tanács azoknak is, akik érettségire készülnek. Feladatgyűjteményünk 12, a középszintű matekérettségi követelményeinek megfelelően összeállított feladatsort tartalmaz, így az érettségire készülők rendszeresen felmérhetik a tudásukat, hogy mely feladattípusokban magabiztosak, és melyeket kell még gyakorolniuk. Így készülj fel a középszintű matek érettségire!. A kötet minden feladatsor részletes megoldását és a vizsgán alkalmazott pontozást is bemutatja. Így a megoldások magyarázatán túl arról is fontos visszajelzést ad, hogy melyek azok a fontos és elmaradhatatlan lépések, amelyeken sorsdöntő pontok múlhatnak az érettségin.
A hagyományok megőrzése, egy nyugodt, de dinamikus fejlődési pálya elősegítése, biztosítása. Az iskolahasználók és a fenntartó által megfogalmazott elvárások mentén a Szegedi Gregor József Általános Iskola menedzselése, folyamatos fejlődésének, megújulásának biztosítása. A Szegedi Gregor József Általános Iskola bemutatása A Szegedi Gregor József Általános Iskola Szeged kertvárosi övezetében helyezkedik el, épületét 1963-ban adták át. Az eredetileg Rózsa Ferenc sugárúti, később Fő Fasori Általános Iskola július 1-én vette fel Gregor József világhírű operaénekes, Szeged díszpolgára nevét. Az épület előtt 50 éve álló kiscsikót ábrázoló szobornak köszönhető, hogy a köznyelvben Csikós Iskolaként emlegetik. Alapfokú nevelési oktatási intézmény, ahova a 8 évfolyamon jelenleg 17 osztályban 447 tanuló végzi tanulmányait. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, mint fenntartó, a Nevelési Oktatási Intézmények Gazdasági Szolgálata, mint működtető vesz részt az intézményi munka feltételeinek biztosításában.
Szegedi Gregor Jozsef Altalanos Iskola
Lásd: Gregor József Általános Iskola, Szeged, a térképen
Útvonalakt ide Gregor József Általános Iskola (Szeged) tömegközlekedéssel
A következő közlekedési vonalaknak van olyan szakasza, ami közel van ehhez: Gregor József Általános Iskola
Hogyan érhető el Gregor József Általános Iskola a Autóbusz járattal? Kattintson a Autóbusz útvonalra, hogy lépésről lépésre tájékozódjon a térképekkel, a járat érkezési időkkel és a frissített menetrenddel.
Gregor József Általános Iskola Szeged
Pályázatot hirdettek, és a vásárhelyi [namelink name="Samu Katalin"] nyerte a megbízást. Az intézményben szinte csak a falak és néhány ajtó maradt az eredeti épületből, de a homlokzatot fél évszázad után idén nyáron szigetelték és festették át. Kívülről is jelzi, hogy a Gregorban mindig süt a nap. 1999-től [namelink name="Bikárdi Melinda"] igazgatja az iskolát, 15 osztályuk van 380 gyerekkel és 35 taná iskola az angoltagozata miatt is nevezetes; 45 éve az orosztagozatos iskolák mellett kuriózumnak számított. Az angol most már nem cél, hanem eszköz, ami mellé két éve újabb különlegességet indított az iskola, a kínai nyelvet. Hogy eredményesen taníthassák a nyelveket, 2008 óta a Gregor művészeti programban csiszolják az alsósok képességeit és készségeit.
Gregor József Iskola Szeged
- Nagy hangsúlyt fektetünk az egészséges életmódra történő nevelésre, a sportolásra (4, 60). - Erkölcsi normák megismerése, tudatosan vállalt értékrend kialakítása (4, 46). - A vezető fontosnak tartja a pedagógusok szakmai együttműködését (4, 51). - A vezető támogatja a jó ötleteket (4, 49). Figyelemre méltó terület: - Az intézményen belüli információáramlás megítélése nagy szórást mutat. Fejlesztendő területek: - Nemzeti hagyományok megismerése, magyarságtudat, hazaszeretet alakítása (3, 74). - Diákok bekapcsolódása az őket érintő kérdésekbe, véleménynyilvánításuk (3, 74). - A szülők bekapcsolódása a gyermeküket érintő döntések előkészítésébe, véleménynyilvánításuk és kezdeményezésük a változásokra (3, 94). - A pedagógiai-szakmai munka végzéséhez szükséges eszközök rendelkezésre állása (3, 66). Szülői kérdőívek elemzéséből készített összegzés tapasztalatai március Pocsai Blanka 1415 Erősségeink: - Az iskola elvárásai magatartási és erkölcsi téren megfelelnek a tanulók életkorának (4, 30); - A tanulók munkájának tantárgyi ellenőrzése rendszeres (4, 19); - A tanulók értékelése objektív és reális (4, 15); - Magyarságtudat, hazaszeretet kialakítása (4, 24); (A pedagógusok elégedettségi kérdőívében e kérdés fejlesztendő terület. )
Eötvös József Gimnázium Szeged
Rajz tantárgyból a kreativitás fejlesztését, a különböző technikák megismerését tűztem ki egyik legfontosabb célomul. Az énekzene tantárgy keretében a merjen és szeressen énekelni elvet követtem. Fontosnak tartottam a minél több népdal megtanítását és a néphagyományok megismertetését tanítványaimmal ben kezdtem el a Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi karán a Comenius Holland - Magyar Közoktatás vezetői képzését. Diplomamunkaként a Fő Fasori Általános Iskola Comenius -I. Minőségfejlesztési Programját készítettem el. A későbbiekben ezen alapdokumentum segítette azt a minőségfejlesztési munkát, amelyben tevékenyen részt vettem, a Belső Ellenőrzési Csoport tagjaként dolgoztam között intézményvezető-helyettesi munkám feladatköre kiegészült az Alsós- munkaközösség vezetésével. Ez a szakmai egyeztetések, konzultációk mellett a hagyományosan alsó tagozat által szervezett programok szervezésére is kiterjedt ban az 5-6. évfolyam átmeneti időszakát fókuszba helyező nem szakrendszerű oktatás 120 órás képzését végeztem el.. Az intézményi bevezetésben tevékenyen részt vettem.
Az intézmény minden szeglétében sugározza gyermekintézmény funkcióját. A tantermek az osztályfőnökök és a szaktanárok igényességét tükrözik. Megtartó, otthonos légkört igyekeznek kialakítani, amiben a szülői közösség is partner, sok esetben kezdeményező. Fontos azonban, hogy megtaláljuk arra a lehetőséget, hogy a tantermi bútorzat cseréjével ezt a komfortérzetet tovább erősítsük. Érdemes nagyvállalatok, cégek megkeresése, pl. szekrények, szabadpolcok tekintetében. A tantermek technikai eszközökkel történő ellátása, az eszközpark frissítése folyamatos feladat. A 2015/2016-os tanév II. félévében az informatika terem eszközparkja korszerűsítésre került (14 számítógép és 7 monitor), ami a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ eredményes pályázati tevékenységének köszönhető. A tantermi folyamatokban az interaktív és projektoros kivetítésre alkalmas felületű táblák élvezetesebbé teszik a tanítási órákat, több lehetőséget biztosítanak az interaktív feladatok óraelemként történő használatához.